Según el sociólogo español manuell castells (1942), una revolución tecnológica, centrada en torno a las tecnologías de la información está modificando la base material de la sociedad a un ritmo acelerado. Las economías de todo el mundo se han hecho interdependientes a escala global, introduciendo una nueva forma de relación entre economía estado y sociedad.
Las tecnologías de la información y la comunicación agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones. No son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. se disponen de herramientas para llegar a los objetivos de desarrollo del milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia, y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua" (kofi annan, secretario general de la ONU, discurso inaugural de la primera fase de la wsis, ginebra 2003)[1]
La generación de riqueza, el ejercicio del poder y la creación de códigos culturales han pasado a depender de la capacidad tecnológica de las sociedades y las personas. El uso de las tecnologías de información y comunicación entre los habitantes de una población, ayuda a disminuir la brecha digital existente en dicha localidad, ya que aumentaría el conglomerado de personas que utilizan las tics como medio tecnológico para el desarrollo de sus actividades y por ende se reduce el conjunto de personas que no las utilizan.
Castells señala que las actividades delictivas y las organizaciones de la mafia han devenido globales e informacionales, los sistemas políticos han sufrido una crisis estructural de legitimidad; y los movimientos sociales buscan en la identidad, el significado social que sienten perdido dentro de un mundo de flujos de riqueza, poder e imágenes.
El nuevo modo de desarrollo informacional que se orienta hacia el desarrollo tecnológico, es decir hacia la acumulación de conocimiento, transforma el sistema de producción y redefine el papel del trabajador en él, “si el trabajador posee una educación que le permita acceder a niveles superiores e incorporar conocimiento e información, será un trabajador auto programado considerado apto para esta nueva dinámica”.
en Colombia, aunque se hable de la incorporación de las nuevas tecnologías de la información, vemos como debido a nuestro pésimo sistema educativo no se ha podido aprovechar las oportunidades tecnológicas que la globalización de los mercados nos ofrece, en nuestro país, se prepara a los estudiantes para ser empleados, razón por la cual los jóvenes salen de bachiller, y se preparan para ingresar a la vida laboral, y para hacer cursos de técnicos o tecnólogos en diferentes áreas, donde sin darse cuenta se convierten en mano de obra poco calificada, es decir mano de obra barata, para lo cual el estado creo el SENA. Y es que como a los grandes emporios económicos del país les conviene más emplear a dos o tres técnicos que ha un profesional, por su bajo costo, las ayudas para aquellas personas que quieren ser profesionales son mínimas, no existen políticas claras para la educación superior, tan solo dos de cada cien jóvenes de estratos 1 y 2 egresados de algún colegio, logran ingresar a la universidad, y son muy pocos los que luego de terminar su carrera, pueden tener acceso a posgrados.
de igual manera el sistema educativo es muy desigual, no todos tenemos acceso a las tics, vemos como el sector rural de nuestro país, escasamente cuenta con un docente, el cual es en la mayoría de los casos un normalista, ni siquiera es profesional, mucho menos van a poder contar con una sala virtual.
Las tecnologías de la información y la comunicación agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones. No son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. se disponen de herramientas para llegar a los objetivos de desarrollo del milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia, y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua" (kofi annan, secretario general de la ONU, discurso inaugural de la primera fase de la wsis, ginebra 2003)[1]
La generación de riqueza, el ejercicio del poder y la creación de códigos culturales han pasado a depender de la capacidad tecnológica de las sociedades y las personas. El uso de las tecnologías de información y comunicación entre los habitantes de una población, ayuda a disminuir la brecha digital existente en dicha localidad, ya que aumentaría el conglomerado de personas que utilizan las tics como medio tecnológico para el desarrollo de sus actividades y por ende se reduce el conjunto de personas que no las utilizan.
Castells señala que las actividades delictivas y las organizaciones de la mafia han devenido globales e informacionales, los sistemas políticos han sufrido una crisis estructural de legitimidad; y los movimientos sociales buscan en la identidad, el significado social que sienten perdido dentro de un mundo de flujos de riqueza, poder e imágenes.
El nuevo modo de desarrollo informacional que se orienta hacia el desarrollo tecnológico, es decir hacia la acumulación de conocimiento, transforma el sistema de producción y redefine el papel del trabajador en él, “si el trabajador posee una educación que le permita acceder a niveles superiores e incorporar conocimiento e información, será un trabajador auto programado considerado apto para esta nueva dinámica”.
en Colombia, aunque se hable de la incorporación de las nuevas tecnologías de la información, vemos como debido a nuestro pésimo sistema educativo no se ha podido aprovechar las oportunidades tecnológicas que la globalización de los mercados nos ofrece, en nuestro país, se prepara a los estudiantes para ser empleados, razón por la cual los jóvenes salen de bachiller, y se preparan para ingresar a la vida laboral, y para hacer cursos de técnicos o tecnólogos en diferentes áreas, donde sin darse cuenta se convierten en mano de obra poco calificada, es decir mano de obra barata, para lo cual el estado creo el SENA. Y es que como a los grandes emporios económicos del país les conviene más emplear a dos o tres técnicos que ha un profesional, por su bajo costo, las ayudas para aquellas personas que quieren ser profesionales son mínimas, no existen políticas claras para la educación superior, tan solo dos de cada cien jóvenes de estratos 1 y 2 egresados de algún colegio, logran ingresar a la universidad, y son muy pocos los que luego de terminar su carrera, pueden tener acceso a posgrados.
de igual manera el sistema educativo es muy desigual, no todos tenemos acceso a las tics, vemos como el sector rural de nuestro país, escasamente cuenta con un docente, el cual es en la mayoría de los casos un normalista, ni siquiera es profesional, mucho menos van a poder contar con una sala virtual.
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